Вот уже больше года каждую неделю я прилежно отсылаю кусочки своей писанины
научному руководителю. Сначала это была просто курсовая работа, с прошлого
семестра диссертация. Я сама напросилась на диссертацию, можно было набрать
разных предметов на свой вкус, вышел бы в итоге тот же мастер, да и предупреждали
меня, так легче и веселее, всё среди людей. Но кто же ищет легких путей, к тому
же мне хотелось набить руку, приучить себя писать много и регулярно, чтобы
накрепко отложились в голове английские фразы и мозг привык думать на
английском.
Но я не ожидала, что будет так сложно. Я даже не могу понять, в чём главная
сложность. Прочитать пару статей, написать три-четыре страницы, обсудить, что
написала, с руководителем, вот собственно и весь мой труд. Но то ли
однотипность деятельности, то ли одинаковость
темы, то ли регулярность, с которой приходится снова и снова усаживаться за
письменный стол, изо всех сил заставляя себя концентрироваться, убивают весь
мой пыл и энтузиазм. Это только в голове строчки ложатся ровно, логично и
энергично, на деле – коряво и просто до неприличия медленно. На всего-лишь
один абзац уходит не меньше часа. Три страницы – два, а то и все три дня!
Каждый вечер засыпая я клятвенно обещаю себе, что завтра буду лучше, собраннее,
активнее, не буду отвлекаться и расслабляться. Но каждый новый день оставаясь
лицом к лицу с очередным своим или чужим текстом во мне как в первый раз вся
та же борьба с собой, собственной ленью, тупостью и не знаю чем
ещё, и хорошо, если в результате этой борьбы хоть что-то родится.
Наконец, когда становится совсем невмоготу, я откладываю все свои книжки,
листочки и распечатки, изгрызанные карандаши и ручки, захожу на университетский
вебсайт, изучаю расписание, выбираю что-нибудь интересное и открытое для
публики, не обязательно даже по специальности – лекции по лингвистики, истории
и даже политологии вполне сойдут. Главное – личность преподавателя, энтузиазм,
с которым он или она излагает свои мысли, объём материала, владение темой, наконец, то
очарование, что исходит от умных, образованных интеллигентных людей, знающих
толк в своём деле. Как же это они стали тем, кем стали, неужели и им
было как и мне трудно? Или может быть они из другого теста, не такие, как я, а точнее
я не такая как они?
Без научной руководительницы тоже конечно не обходится. Терпеливо правит мои каракули, вставляет пропущенные артикли,
меняет предлоги, уверяет, это не главное и придет со временем. А когда я
выговариваю ей свои мысли, они удивительным образом мне самой перестают казаться
банальными и идиотскими. А когда жалуюсь на то, как трудно и тяжело себя организовывать,
кивает понимающе и советует полегче к себе относиться, ведь это, в конце концов,
не мой родной язык и тому подобное. А потом добавляет, что она счастливый научный руководитель и во мне не сомневается, на что я ей конечно в
ответ – это я счастливый студент. Так получаю очередную порцию заряда ещё на
некоторое время, чтобы были силы хоть как-то, но продолжать и не бросить ко всем чертям всю
эту свою безумную затею стать умной и специалистом и хоть что-то из себя
представлять.