Первый раз в киви класс

- Привет, это твоя школа?
- Да
- Тут на здании написано Мэнсфилд, не подскажешь кто это?
- Секундочку... Teacher? Teacher!!! TEACHER! Сюда! Скорее сюда! Тут мисс, эта мисс...
- Что случилось?? Кто? Где?
- Вот эта мисс хочет знать кто такая Мэнсфилд.
- Ну, Мэнсфилд это же...

- Извините, извините меня пожалуйста. Спасибо. Я знаю. Всё ок.

Мои коллеги занимаются тем, что ездят по новозеландским школам, проверяют, хорошо ли, плохо ли учителя преподают иностранный язык, помогают, дают советы и рекоммендации. Я давно уже собиралась упасть кому-нибудь на хвост, чтобы увидеть школу изнутри. Но было некстати или некогда, пока Стэф наконец не взяла меня с собой на урок испанского.

- Жаль конечно, что я не говорю по-испански.

- Ничего страшного, учительница тоже не говорит.

Вот такая особенность преподавания языка в Новой Зеландии, с непривычки дико конечно, сама долго не могла поверить. Присцилла, к кому мы пришли на урок, учит испанский несколько месяцев. Делает упражнения, смотрит видео, кино, запоминает слова. Будет продолжать в том же духе, мы ей грант какой-нибудь вручим, чтобы в Испанию съездила, в культуру окунулась. Говорит, нравится и совсем не сложно - не как японский. Японский она тоже преподаёт, а также английский, математику, географию и рисование. 

Специализация в новозеландской школе начинается со старших классов, в младших и средних учитель - и швец, и жнец. Так что смотрела я на Присциллу, смотрела и поняла, что моего испанского вполне хватит, чтобы преподавать в школе. Правда-правда. И это при том, что за весь урок ни слова не прозвучало по-английски. Только испанский: Ola, como estas, bien, repita, excelente, fantastica, uno, dos, tres плюс жесты и эмоции - вполне себе достаточно. Дети не читали по цепочке, не переводили, не делали грамматические упражнения. Ничего такого, к чему мы привыкли в русской школе. Вместо этого они пели, играли, рисовали, расставляли номера по порядку, смотрели видео. И всё это время Присцилла вела себя и говорила так уверенно, будто она этот испанский с детства знает. Ну по крайней мере я, кто языком не владеет, ей верила, и дети тоже верили.     

Кстати сказать, сами школьники не произвели на меня какого-то особенного впечатления. Дети как дети. Кто-то активнее, кто-то стесняется. Одна девочка весь урок ходила по классу из угла в угол – искала что-то. Никто внимания не обращал.

В целом дисциплина хорошая, при том что учитель не повышает голос, не ругает, не тычет в тетрадь. Но власть держит, это чувствуешь – ходит между столов, так сказать, присутствует, говорит громко, задания постоянно меняет, дети не успевают раскиснуть или заскучать.

- Интересно, сколько лет она преподает.

- Лет двадцать, наверное.

- Двадцать!!! Я думала, ей не больше тридцати.

- Хех, Мария, да ты что, её дочери двадцать один.

После занятия Стэф давала советы, и я тоже давала (вот уж где профи). Стэф вообще большая молодец и дипломат, сначала похвалила, красочно расписала, что именно понравилось и почему, спросила, есть ли что-то, чем сама Присцилла не вполне довольна, и только потом скромно предложила варианты и альтернативы, где можно подправить, чем дополнить. Присцилла осталась очень довольная, такая довольная, что прислала нам обеим по имейлу, как она благодарна и приходите ещё. Да не вопрос, зовите - приду. Ну хоть затем, чтобы про Мэнсфилд рассказать, и как она нашего Чехова любила.

"A biography of Katherine Mansfield, which exposes her life-long obsession with Russia - its music, literature, fashion and people."